作者：尹建莉
假期里，我有幸拜读了教育专家尹建莉老师写的《好妈妈胜过好老师》这本书，感到自己受益匪浅。以前也读过一些家庭教育方面的书籍，但总觉得书里写的都是些大道理，不实用，但这本书中主要用一些具体事例来说明道理，虽没有什么华丽的文字，但是句句字字在理，而且实施起来可操作性很强。读过之后我觉得不但对自己如何做好一个母亲有帮助，对自己如何教育好学生也有很大的帮助。
其中“把学习做成轻松地事”这一章节对我的触动最大。当我读到“如果把学习做成一颗酒心巧克力，孩子如何能不喜欢；如果把学习做成一颗牛黄解毒丸，孩子又如何会喜欢？”时，我不禁想到了我自己，我觉得自己正是那种把学习做成了牛黄解毒丸的一类人。我为了让女儿学习成绩有提高，苦口婆心她进行引导，教育她学习是如何如何重要，告诉她不学习对自己的将来会有什么样的影响。对于学生，我也时常会告诉他们，在现在的教育形势下，学习成绩和平时的表现有多么重要，如此教育的结果是一学期下来，我累的筋疲力尽，女儿的成绩一直在退步，学生学得疲惫不堪。现在静下心来反思一下，我为什么不能把学习做成一颗酒心巧克力呢？为什么不能在学生的学习兴趣上多下些功夫呢？如果像尹老师说的把语文的学习当成一种游戏，“当小老师”，学生又如何能不喜欢呢？
“不让孩子输在起跑线上”是当下家庭教育的流行语，每个家长都这样想，每个家长都这样说，但为什么孩子跑着跑着就落后了？为什么失望的家长总是大多数？我觉得这个问题仿佛是在问我，更是在问所有的家长。究竟为什么呢？书中为我们找到了答案：从小的阅读差别才是最重要的“输赢”差别，从没有获得阅读熏陶的孩子，是真正从起点上就落后了一步。培养孩子对书的兴趣，我想作为家长，作为老师，就更应该有对书的热爱，一个本身就鄙视阅读、厌恶阅读的人，很难想象她的家里，班级会有阅读的氛围。不爱书的人，她无论怎么威逼利诱，努力让孩子看书，都带有强烈的功利目的——为了考试得高分，为了写作文有词儿，为了谈话有炫耀的资本。没有真正体验到阅读的乐趣，就不可能爱上阅读，即使孩子勉强读了，也不可能保持长久的兴趣。至于阅读中的积极思考，那更是谁也强迫不了的。发自内心喜欢阅读，和被迫坐在书桌前阅读，效果差别很大。假如家长们能及早培养孩子对阅读的兴趣，阅读就会像吃饭一样，成为孩子生活中非常自然地存在着的一部分。我反思自己在教育教学的过程中总是存在急功近利的思想，不能真正保证给学生足够的时间来读书。每次学生读课文尤其是比较长的课文时我总是很不放心，不知道他们有没有不认识的字，不知道他们是不是所有的句子都能读流利，不知道他们有没有边读边思考等等。
总之，有一大堆的理由，使我总是不断地给学生提个醒。现在想起来我这真是“好心办坏事”啊，古话说“一鼓作气，再而衰，三而竭”，其实同样的道理学生的阅读一次次被打断，学生的积极性也就没有了。平时我们总是埋怨学生不会思考，不愿思考，遇到阅读题总是“两眼一抹黑”，其实我们真应该从自己身上找找原因。平时就不放手让学生自己去读、去想、去思考，失去了锻炼的机会，学生们怎么会有出色的表现呢?总之，作为一位母亲，作为一名教师，我觉得尊重和引导孩子的阅读兴趣，不断鼓励孩子，孩子有了兴趣，有了信心，学什么都会变得容易起来。
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